高中英语学困生成因及改善措施初探

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摘要 摘要:学困生是影响班级整体教学质量的关键因素。学困生形成的原因有许多方面,主要包括缺乏学习的兴趣,学习意志不强;学习中很有可能出现知识迁移的断层;教师对学困生的态度不一样,等等。而高中英语教师在教学中需要结合学困生的成因,对症下药,合理制定相应的推进措施,以大大提高学困生的英语学习效率和整体教学质量。
出处 《教学与研究》 2021年4期
出版日期 2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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