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互动教学在小学中高年级数学课堂中的运用探究

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摘要摘要：在当今的课堂上学生主体作用发挥的越来越大，因为学生才是整个课堂的主体，这一内容已经被教师们逐渐地意识到了，他们正在逐渐的发挥的主观能动性让学生积极的参与到课堂当中来，对于小学中高年级数学课堂来说，学生的作用是更为重要的，因为只有学生积极的配合老师的教课，才能够将课堂的效果和质量提升到最高，所以说互动教学对于小学中高年级数学课堂来说有着深远的意义，其实互动教学就是要求老师与学生积极的互动，要老师给学生机会在课堂上进行自我的展现，以及在课堂上让学生的作用发挥得更加充分，这才能够达到我们现在的教学目标和教学素质教育潮流。

DOI ojne6gpgjr/4652413

作者柯小玲

机构地区广西北海市银海区华侨小学广西北海 536003

出处《中国教师》 2020年4期

关键词互动教学小学数学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）