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高中英语写作教学高效策略探究

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摘要摘要：英语是一门语言科目。英语教师在教学过程中应注重活学活用，赋予知识一定的生命色彩，充分挖掘学生的学习能力，将听、说、读、写四项教学内容融入教学环节。在英语写作教学中，学生经常感觉无处下手。这是因为他们缺乏对应的思维训练。本文首先叙述高中英语写作教学的现状，随后对高中英语写作教学高效策略发展进行详细分析。

DOI 2d3pmez749/4802919

作者高徐礼

机构地区重庆市合川中学，重庆 401520

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词高中英语写作教学高效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）