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浅谈中班幼儿社会性发展的实践评价与反思

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摘要摘要：社会性发展是幼儿全面发展的重要组成部分，促进幼儿社会性发展已经成为现代基础教育的最重要目标。特别是处于幼儿园教育中承上启下的中班幼儿，其社会性品质正在逐渐形成与发展，在发展中会存在着差异，因此需要教师用心的关注与指导。科学有效地评价幼儿，了解幼儿社会性发展的需要 , 是提高幼儿园教育适宜性和有效性的前提，是教师专业成长的有效途径。本文以所在班级幼儿为评价对象，从日常活动的所见所闻出发，通过在幼儿园活动观察记录中对中班幼儿社会性发展进行评价与总结，提出促进其社会性发展的教学实践建议。

DOI ojnegvmmjr/4831913

作者茹雪文

机构地区广州市花都区第一幼儿园 510800

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词中班幼儿社会性发展评价建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）