初中道德与法治课生活化教学的实践研究-中国期刊网

摘要摘要：由于教学模式的影响，一些教师在展开道德与法治教学时，往往都是依据教材内容照本宣科，学生听讲到的教学内容都是文字的叙述，自然严重缺乏学习兴趣。道德与法治这门课程属于文科性的内容，仅仅通过文字讲解很难激发学生学习兴趣以及发挥教学作用，应用生活化教学模式可以加强教学内容与实际生活的关联性，激发学生学习兴趣。本文结合相关教学经验，探究如何在初中道德与法治教学中应用生活化教学模式。