摘要
摘要：每个学生的智商和爱好都不同，这就造成了学生之间的个体差异，教授同样知识的时候，有的学生理解，有的则不理解。在传统教学中，教师既不关注学生的个人喜爱，也会主观忽略学生理解能力的差异。这种教学方法会使一部分学生逐渐丧失学习兴趣，在完成九年义务教育后，就彻底脱离学校。随着时代的发展，这种教育方式显然已经不能适应现代教育的需求，为了让每个学生都能有更好的发展，教师可以在小学数学教学中采用分层教学法。采用分层教学法，不仅能让每个学生都掌握学习数学的方法，还有利于开发学生的潜能，让学生成为自主学习型人才。基于此，本文就如何在小学数学教学中运用分层教学法进行了研究，希望能为小学数学贡献一份力量。
出版日期
2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
