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聚焦思维品质的高中英语读后教学研究

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摘要摘要：读后活动是英语阅读教学中的重要环节，对于培养学生形成良好的英语学科核心素养具有深远的影响。但是这部分教学也往往存在着一些问题，本文将从高中英语教学入手，分析基于思维品质下的读后教学应该如何提高学生的综合素养。

DOI 54y0l2vxd0/4906452

作者周本傲

机构地区广东省惠州市博罗县博罗中学英语科组 516100

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词高中英语思维品质读后教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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