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基于深度学习下的小学数学大单元主题教学策略

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摘要摘要：小学数学作为学生学习数学生涯的基础，在培养逻辑思维以及计算能力是尤为重要的。基于深度学习的教学理念，教师需要理解数学教学的深度学习的策略，从教学设计入手，不断提升学生数学思维神经网络，在知识网络的构架上不断丰富层次。为此，笔者根据深度学习的教学设计，分析小学数学大单元主题的教学策略。

DOI pd5gk6e2j7/4998071

作者黄万鹏

机构地区广东省肇庆市第四小学 526040

出处《中国教师》 2020年27期

关键词小学数学单元主题教学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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