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“自我管理”与“班级公约”有效结合的行为探究 ——以中班上学期幼儿为例

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摘要摘要：从事教育的老师想必都会发现，在进行教育时，常常影响我们教育行为的，常常是我们意识不到的、潜在的教育理念。我们内心的、根深蒂固的思想在左右我们的行为,良好的班级管理离不开“班级公约”，特别是中班上学期的幼儿,处于小班与中班的过渡时期,良好的“班级公约”与“自我管理”是有必要的。

DOI lj10vn7r4v/5027920

作者陈韵丽

机构地区北海市海城区第八幼儿园

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词班级公约自我管理行为探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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