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以问题式教学为导向的初中地理教学分析

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摘要摘要：随着我国地理课程改革的不断深入发展，培养学生的地理学科核心素养成为地理课程教学的核心目标。为了培养学生的地理学科核心素养，《普通高中地理课程标准（2017年版）》在教学与评价建议中提倡教师在教学中要重视问题式教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对以问题式教学为导向的初中地理教学分析提出了一些建议，仅供参考。

DOI wjvoxynq47/5043326

作者侯慧君

机构地区山东省文登第二中学山东威海 264400

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词问题式教学初中地理教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）