摘要
摘要：如何对传统的音乐教学的应对策略进行突破，就需要音乐教师与学生的共同成长与共同进步，任何一门课程能够取得良好的课堂效果，都离不开教师与学生的共同努力，而初中音乐也不例外，对于当前的音乐教学而言，教学策略需要着眼于学生的注意力，结合学生感兴趣的素材，充分调动学生们学习音乐的积极性，是学生们从被动的学习音乐，逐渐将被动变为主动，从而实现音乐教学的互动性。本文通过对素质教育下初中音乐教学的应对策略进行探讨，首先对初中音乐教学阶段遇到的问题进行归纳，本篇文章具体归纳出三个方面的问题，分别为学生对创新音乐不感兴趣、学生音乐基础差、学生对于音乐的重要性的认识不到位，针对上述的问题，本篇文章提出素质教育下初中音乐教学的应对策略，具体从以下的三个方面展开，分别为端正教学态度，合理调整教学结构、游戏教学，完善教学设备、创新音乐教学模式。
出版日期
2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
