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如何以多种途径提高小学语文识字教学效率

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摘要摘要：小学语文是学生展开学习的重要基础课程，而提升小学语文教学质量还需要充分重视对学生的识字教学。小学语文中的识字教学是学生进行学习的基础，通过识字能够帮助学生阅读文章，并在识记的基础上强化语文学习效果。但由于小学这一阶段学生对知识的学习兴趣相对较低，导致语文知识教学质量不高，主要原因是学生对识字的积极性和兴趣不足。因此针对这一情况，需要教师在教学中能够通过多种途径和多种教学方式提升学生识字的兴趣和效率。

DOI 5jo76k10dv/5043612

作者王梅媛

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词教学途径小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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