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小学英语阅读有效教学策略研究

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摘要摘要：伴随着国内社会改革开放的发展，在人们生活与工作中，英语的应用越来越广泛，所以当前的学生要从小学阶段就开始学习英语。阅读能力是学生英语综合能力的重要组成部分，所以小学英语教学中，要提升对于阅读能力的关注。培养小学生的阅读能力一方面能够提升学生在英语教学中的参与度，同时还能提升学生的学习兴趣与热情，本文基于PEP小学人教版英语教材，对小学高年级英语阅读教学展开研究。

DOI 5jo76qz0dv/5044236

作者丁敏君

机构地区湖北省襄阳市襄城区水洼小学 441041

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学英语阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）