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2020年31期
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探究式教学模式在初中教学中的实践探索
探究式教学模式在初中教学中的实践探索
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摘要
摘要:初中是一个转折时期,对于学生今后的学习与发展能够产生极大的影响。但是在中考的压力下,很多教师会为了课堂教学的进度采用填鸭式教学法,虽然其让学生在考试中拿到了理想的成绩,但是学生在考完试后就把学到的知识全忘了,不利于学生的长远发展。在长时间的实践中发现,教师将探究式教学模式运用起来可以改变这一现状。因此,本文从情境创设、小组合作、动手实验三个方面入手,阐述了探究式教学模式在初中教学中的实践探索。
DOI
0dpm6xzxd2/5044245
作者
李贺平
机构地区
驻马店市西平县二郎初级中学
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
探究式教学模式
初中教学
实践探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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