首页 > 《中国教师》 > 2020年31期 > 对优化小学语文作业的思考

对优化小学语文作业的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作业是学生巩固知识提高能力的有效途径。《语文课程标准》指出:“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”怎样让两者有机融合,是作业改革中迫切需要解决的问题。语文课是实践性很强的课程,作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此,对语文作业我们要提高认识,精心设计,让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台,从而发挥语文作业的真正作用,全面提升学生的语文素养。

DOI ojz679y0d5/5044370

作者谷招萍

机构地区浙江省乐清市柳市镇黄华实验学校

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）