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《中国教师》
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2020年19期
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渗透数学思想方法培养学生数学核心素养策略
渗透数学思想方法培养学生数学核心素养策略
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摘要
摘 要:在新课改理念下,培养学生的数学核心素养是十分重要的。在小学数学教学中,渗透数学思想方法能够有效地促进学生数学核心素养的提升。本文结合教学实例论述了在小学数学教学中渗透数学思想方法培养学生数学核心素养的策略与方法。
DOI
7j6wk1vp40/5128742
作者
赵秀玲
机构地区
重庆市巴南区界石镇中心小学校重庆巴南 401320
出处
《中国教师》
2020年19期
关键词
数学核心素养
数学思想方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年19期
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