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浅谈如何在初中数学教学中渗透心理健康教育

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摘要摘要：在初中教育教学过程中，教师除了应该关心学生的学习状况外，还应该关心学生的健康状况。然而，实际情况是教师往往只关注了学生的身体健康，而忽略了他们的心理健康状况。科学研究表明，心理健康状况对一个人的影响非常大。所以说，初中数学教师在进行数学教学时还应该适当的渗透一些心理健康知识，帮助学生更好地摆脱一些心理健康问题，更专注于学习。

DOI g4qg7opnd8/5142796

作者王飞

机构地区渠县第三中学四川省达州市 635200

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词初中数学心理健康教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）