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小学语文综合性学习课堂指导策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到学科成绩已经不能作为衡量学生能力的唯一标准，更应该注重对学生综合素养的培养和思维能力的拓展。小学阶段是学生生长发育的关键时期，受其年龄特点、性格因素等影响，他们的心智发育还不够成熟，对自身行为没有很好的约束能力，需要教师进行及时有效地引导，同时这个时期养成的行为习惯和道德素养也会使其受用终生。因此，教师应该充分认识到小学教学的重要性，积极对语文学科的教学方式进行创新和实践，为学生更好地培养语文能力打下坚实的基础。

DOI ojz6mlwnd5/5157394

作者陆崇锋

机构地区广西崇左市江州区罗白乡民族实验学校 532204

出处《时代教育》 2021年3期

关键词小学生语文综合性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）