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用因材施教优化高中英语写作教学

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摘要摘要：随着我过科学技术的不断发展，我国对外开放的程度也在不断地加深，我国的国际地位也得到了很大地提升，与西方各个国家也形成了较为广泛的交流，英语是国际的第一大语言，因此国家在对人才的培养过程中，格外注重学生英语素养的培养，高中英语的地位也日益凸显。对此，高中英语教师在授课的过程中，要运用因材施教法优化高中英语写作教学，使高中生的英语素养得到稳步提升。

DOI lde8ekked3/5157565

作者刘刚

机构地区江苏省常州市三河口高级中学 213115

出处《时代教育》 2021年3期

关键词因材施教高中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）