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初中数学中分层教学方法的应用探究

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摘要摘要：初中数学教学综合成效应面向整体学生，实现全体学生的共同进步，进而达成高效率教学。针对这样的教学现状，教师在教学中可以依据学生间的差异化，进行教学信息获取的共同性研究，分层教学方法应运而生。分层教学方法的出现，有效解决了初中数学教学中优等生“吃不饱”，中等生“吃不上”，弱等生“吃不了”的教学状况，进而完成教学初衷。

DOI ojz6m1kzd5/5162694

作者梅晓玲

机构地区云南省曲靖市会泽县矿山镇中学 654212

出处《中国教工》 2021年3期

关键词初中数学分层教学法应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）