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浅析初中心理健康教学的有效策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入实施，学校的教育不仅要关注学生的成绩，而且还要关心学生身心健康的成长。在初中阶段学生正处于青春期，在思想上还处于相对懵懂的状态，家长和教师对学生进行心理上的忽视，往往造成了学生性格扭曲，产生各种心理问题。因此教师在初中阶段进行教学的过程中，应该注重学生的心理动态的变化，及时帮助学生排解生活中及学习中的各种心理问题，帮助学生健康快乐的成长。本文以初中阶段学生的心理健康为例，结合自身的教学经验来进行学生心理活动的探究，采用多种教学措施来进行教学，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。

DOI 54kxxrgejk/5190333

作者宋丹丹

机构地区黑龙江省铁力市第三中学校 152500

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词初中心理健康有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）