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《教学与研究》
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2021年4期
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作业设计与指导策略
作业设计与指导策略
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摘要
摘要:据调查,在语文学习过程中有三分之二的学生因为作业而伤脑筋,有三分之一的学生将不要布置太多的作业、少写作文等作为对语文老师最大的希望。我们教师能不能设计一些既 能深化课堂学习,又有趣的作业呢?作为语文老师,我开始了这方面的探索,积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。
DOI
pd5gg2wwj7/5197523
作者
龚益春
机构地区
重庆市开州区温泉镇乐园中心小学
出处
《教学与研究》
2021年4期
关键词
创新
自主
个性化
互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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