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浅谈数学抽象在高中数学教学中的应用

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摘要摘要：在高中教学中，数学本身是一门较为抽象的学科，学生的数学学习相对于其他学科来说较为困难。但数学又是高中阶段最重要的学科之一，数学抽象是高中学生必须具备的核心素养能力之一。基于此，教师需要对传统的教学模式进行改革，更加注重学生的数学核心素养能力的培养。本文将对数学抽象在高中数学教学中的应用展开探讨，结合高中数学教学内容以及学生的实际学习情况提出合理的高中数学教学方案，希望可以有效改善以教师为主体的传统教学模式，激发学生的主体能动性，提高教学质量。

DOI 7dm0y0kojn/5234378

作者陈永生

机构地区广东省湛江市第二十一中学，广东湛江524019

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词抽象思维高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）