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小学低年段唱游课律动研究

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摘要人文摘要：唱游课教学模式的出现打破了传统观念下的教学模式，让学生能够在“玩中学，学中玩”，充分激发小学生的学习积极性，让小学生充分的发挥自身的潜能，体会到音乐的魅力，教师在教学的过程中应积极地创新教学设计，提升教师在音乐方面的教学质量。

DOI 6jrwq52545/5245739

作者王翠敏

机构地区上海市松江区世泽小学 201615

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小学低年段唱游课律动研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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