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小学数学应用题教学策略

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摘要　摘要：应用题作为小学教学中很普遍并且关键的问题类型，在解决过程中有很多问题。应用题大多数来自与人们的日常，主要是为了看学生有没有真正懂得课本上的客观内容，可不可以将所学的内容与真实的生活联系在一起。在小学阶段，进行应用题的联系可以帮助开发学生的智力，并帮助学生形成遇到难题努力钻研不放弃的良好习惯等。然而，小学生们知道的内容有限，对客观世界的了解也不够透彻，本文对小学数学应用题的教学策略进行探索并阐述。

DOI 54kxq8lyjk/5284933

作者王薪秀

机构地区新疆阿克苏市第十小学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词　　小学数学应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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