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巧用生物科学史培养学生探究能力的研究

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摘要摘要：高中生在学习生物时不但要掌握相关的知识点，并且还要学习科学探究的方式方法，提升自身的探究能力。本文如何利用生物科学史来培养学生的探究能力进行了分析，并从两方面提出了具体建议，以期能给生物教师的工作提供一定参考。

DOI rdx28mr5jl/5305973

作者 ①严雪梅②杨坪鑫

机构地区 ①陕西省汉中市城固县第二中学,陕西城固 723200

出处《时代教育》 2021年7期

关键词生活科学史探究能力生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）