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以幼儿为主体优化班本课程

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摘要摘要：随着幼儿教育思想的不断发展及幼儿课程教育改革的不断深化，在幼儿教学过程中，以幼儿为教学主体，开展切合幼儿实际的生活化、班本化教学活动，将对幼儿的健康成长与发展产生积极地促进作用[1]。为了深入贯彻以人为本的教学理念，在开展班本课程教学中，以幼儿的实际能力和生活经验为基础，制定科学合理的教学目标，通过丰富的教学组织形式和内容来促进幼儿的健康成长和全面发展，既是对我们开展科学育儿的具体要求，也是社会发展的必然趋势。

DOI odw3g9m94k/5315508

作者姚琴

机构地区杭州三里亭学前教育集团 310000

出处《中国教师》 2021年08期

关键词幼儿教育班本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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