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小学语文古诗词阅读教学探究

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摘要摘要：小学阶段新课标中指出：“通过语文学习，认识、了解丰厚博大的中华文化，汲取民族文化的智慧，提高文化素养。”中华有着五千多年的文化，许多诗人共同熔铸了难以计数的脍炙人口的优秀诗篇，流传下来的古诗词，让中国成了诗的国度，我国的古诗词文化是被世界公认为绝妙文化瑰宝，所以作为华夏儿女，我们必须对我国优美的诗歌文化有所了解，小学阶段正是为学生打下良好的语文文化知识基础的关键阶段。如果能够在小学阶段加强对学生的古诗词教育，学生面对今后的语文古诗词学习将不会成为问题。基于此，本文主要对小学古诗词阅读教学进行探究，做好小学的语文古诗词教学工作。

DOI n49gw2r7jy/5315811

作者陈雪容

机构地区广西壮族自治区贺州市昭平县樟木林镇三江村小学 546807

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词　　小学语文古诗词阅读教学方式策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）