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幸福文化育幸福人——校园文化环境育人实践案例

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摘要摘要：人民幸福是治国理念。十一小学通过实施幸福教育、建构幸福文化，从环境、制度、活动、课程等方面入手，提升环境育人功能，努力将学生培养成为有用之人、有幸福能力之人。

DOI 54kk13804k/5341433

作者何昌雅

机构地区河南省南阳市第十一小学校 473000

出处《中国教师》 2021年09期

关键词幸福文化环境育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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