首页 > 《浙江教育科学》 > 2007年5期 > 集体备课研究体系构建探索

集体备课研究体系构建探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为最大限度地发挥集体备课的作用，促使每一位教师都能获得新的意义的“学习共同体”，我们对集体备课进行了不断探索与实践，构建了主备教案研究、主讲内容研究和四度调整研究三位一体的集体备课研究体系。主备教案研究包括主备教案的基本要素和支撑基点研究，主讲内容研究主要涵盖主讲内容的方式和基本要素、注意点研究；四度调整研究涉及四度调整的框架和注意点研究。

DOI 34gm78w049/555155

作者陈海琴;方海丽

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2007年5期

关键词集体备课研究体系主备教案主讲内容四度调整

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）