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创设自主学习模式，提高小学语文阅读教学效果

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摘要摘要：在新课改的背景下，自主教学方式，能够使学生的综合能力在理论知识学习中得到成长，提升知识认知程度。小学语文阅读教学中，自主学习模式创设需要保证学生有主动性的行为，可以在课程中完成知识的理解，培养核心素养与学习能力。实践教学开展要创设情境、组织交流互动、开展分层教学、设计读写结合、鼓励自主阅读，使学生在阅读教学中可以获取到基础的文化知识，有学习思维和学习意识的成长，建立自主学习的兴趣和良好习惯。

DOI 7dm7x28edn/5817206

作者方克酒

机构地区福建省霞浦县牙城中心小学 355102

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词小学语文阅读教学自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）