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家校共育促进小学生心理健康成长的几点思考

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摘要摘要：家校合作是一种教育的新模式，它是指教育者与家长共同承担着儿童成长的责任，包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策和与社区合作等六种实践类型，是现代学校制度的组成部分，它是一个常说常新的重要话题，对小学生的心理和生理健康的影响重大。小学生的心理健康教育是当今教育界不可或缺的一部分，老师根据学生个人的心理健康情况制定出合适的教育方法，通过疏导、鼓励等积极的方法让学生心理素质强大起来，从而提升学生素质使其全面发展。家校合作下的小学心理健康教育更注重学生在家里、在学校的心理和行为变化，制定更加准确且合理的方案来增强学生心理素质。

DOI pj0o855xjy/5902851

作者熊德军

机构地区重庆市万州区枇杷坪小学 404000

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词小学生心理健康家校共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）