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核心素养背景下初中数学校本材料设计研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，如何培养学生的核心素养成为初中数学教学的核心内容。在初中数学教学过程中，学生的核心素养可以直接体现课程价值。校本材料是学校依据实际情况设计适合不同学生群体学习的课程，也是提高学生核心素养的重要措施。针对初中校本材料的价值，本文进行了深入分析，期望可以帮助初中数学教师理解核心素养概念，并促进校本材料的开发，从而有效提高初中数学教学的质量。

DOI wjv2moxnd7/5966898

作者黄林发

机构地区福建省清流县城关中学福建三明 365300

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词核心素养校本材料初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）