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山区初中数学课堂练习设计策略的实践研究

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摘要摘要：数学课堂练习是学生们通过练习数学习题来达到巩固的效果，温故而知新，大量的数学练习不经能够帮助学生们复习巩固，还能够起到查缺补漏的效果，通过练习得知学生们对于知识点的掌握情况，以便下一阶段能进行针对性教学。不仅如此，数学课堂练习还能够有效提升数感以及数学成绩，是初中数学教育阶段重要的一环。但是在山区，初中数学课堂练习设计上还存在着一些困难，本文就山区初中数学课堂练习设计策略，进行实践研究。

DOI g4q6xv07j8/6343524

作者吴贵强

机构地区新兴县稔村镇初级中学广东新兴 527400

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词山区教育现状初中数学课堂练习设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）