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STEM教育理念下的小学数学教学策略

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摘要摘要：在小学数学的新课程标准的改革之中，教师越来越重视学生在各个方面能力的培养。而STEM教学理念不仅可以促进各个学科之间的交叉融合，也促进了学生在创新能力和实践能力方面的成长。教师在利用STEM这一教学理念进行教学时，要充分重视和利用它的的特点进行教学设计。本文通过利用STEM的跨学科性、情境性和实践性的特点，进行多学科交叉课前预习、情境整合式教学和综合性实践活动，提出了小学数学在STEM理念下的教学设计。

DOI g4q6g7g9j8/6518396

作者张宏伟

机构地区哈尔滨市育红小学校 150009

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词 STEM教育理念小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）