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提高小学语文教学有效性的策略探究

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摘要摘要：小学语文是基础性学科，学生通过语文知识的学习，对中国几千年的文字和语言文化有清晰的理解和掌握，使得自身的文化素养有所提升。而且语文知识贯穿于所有的学科知识之中，所以语文知识的学习也是在为其他学科知识的学习奠定基础。但是语文知识需要学生花费大量的时间和精力去背诵和记忆，这对于刚接触语文知识的小学生而言，他们很难做到.大量的背诵知识使得学生完全感受不到学习的乐趣，最终导致学生出现厌学的行为。因此作为新时代的小学语文教师如何让小学语文教学有效性得到提升是目前教学最应该思考的问题。

DOI ojnroq1ldr/6527161

作者陆敬明

机构地区贵州省安顺市第七小学561000

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词小学语文教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）