首页 > 《中小学教育》 > 2022年15期 > 指向深度学习的高中英语阅读教学策略研究

指向深度学习的高中英语阅读教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：深度学习的过程，其实也是意义学习的过程，其不仅体现了核心素养的具体要求，也体现了学科育人的根本价值。在深度学习理论指导下，教师应该有效开展英语阅读教学，引导学生通过阅读不断充实自己的知识库，提升学生的英语素养，让学生形成终身学习的观念，使学生得到更好的发展。

DOI kd2o5oop46/6591638

作者姚国丽

机构地区山西省运城市芮城县博立中学 044600

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词深度学习高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

深度学习高中英语阅读教学

返回顶部