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新课改下小学语文情境体验式作文教学研究

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摘要摘要：对于大多数的小学生而言，语文写作是学习语文知识过程中的重难点内容。面对新课改，教师运用情境体验的方式来展开作文的教学，能够充分的调动学生对于作文学习的热情，培养学生的创造力和逻辑思维，促使学生能逐渐爱上小学语文的写作课堂。基于此，本文将从情境作文教学概述、情境作文教学的重要性分析，以及新课改下小学语文情境体验式作文教学的策略三个方面进行分析，以期能够为小学语文作文教学的提质增效，提供行之有效的参考。

DOI pd5r2gzw47/6630347

作者康超然

机构地区河北省保定市曲阳县燕赵镇西沟南小学 073100

出处《中国教工》 2022年15期

关键词新课改小学语文情境体验式作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）