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高中历史学科核心素养之家国情怀渗透策略研究

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摘要摘要：核心素养教育背景下，倡导教师帮助学生形成适应社会与自身发展的关键能力和必备品格，以便为学生后期学习及未来发展奠定坚实基础，此种教育思想和教育目标，具有一定的科学性、合理性和适应性。本文以高中历史学科教学为例，从历史核心素养中的家国情怀素养出发，展开了详细的分析与研究并提出了相关策略，以期与广大教学工作者分享及交流。

DOI ojnw2m2xjr/6700713

作者焦明明

机构地区天水市第二中学 741020

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词高中教育历史学科核心素养教育家国情怀素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）