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高中历史教师提高学生中外历史纲要学习效率的策略分析

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摘要摘要：当下的高中历史教师在推动学生学习历史纲要的同时，需要找到更富有趣味的、适合学生的学习模式和策略，使得学生能够在记忆知识点的同时去瓦解自己的学习难题，提炼到其中的学习趣味，补齐自身的知识短板，从而能在学习和解读历史知识的同时去成为一个更为出色的个体，进而能在历史学习的同时去具备丰厚的历史学习底蕴，从而能在学习中去提高效率，增强自身的获得感，进而在学习历史后去成为一个更为出色的个体。

DOI 54y3r653d0/6719804

作者马娇

机构地区内江市第六中学 641100

出处《中国教师》 2022年17期

关键词高中历史学习效率历史纲要学习效率策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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