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历史大单元教学实践探讨——以《中外历史纲要》为例

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摘要摘要：随着基础教育课程改革不断推进，核心素养的研究已经进入深化阶段。现如今，在以素养为本、教材不断更新、课程改革深入推进的背景下，践行落实核心素养，历史教学就势必跳出课时教学或知识点教学的藩篱，逐步走向大单元教学。大单元教学根据课程标准的要求，将一个学期的学习内容划分为若干个教学主题，教师遵循学科历史的发展规律，围绕一个主线，对教材内容重新组合与设计，形成连续的单元教学。因此，本文以《中外历史纲要》为例研究历史大单元教学的实践策略。

DOI 6jrow5qwj5/6849687

作者贺丽苹

机构地区湖南省衡阳市衡阳县第五中学 421236

出处《时代教育》 2022年20期

关键词历史大单元教学《中外历史纲要》教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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