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情感的教育人格的升华——小学语文阅读课堂中的情感教育渗透研究

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摘要摘要：新形势下，随着我国经济社会的快速发展，国家对教育的标准与要求越来越严格。在小学语文阅读课堂中情感教育渗透主要指的是通过组织语文教材的赏析可以更好培养小学生形成较强的审美观。情感教育往往需要通过后天的外部环境进行培养而形成的，这样可以更好提高小学生人格的升华。

DOI 6jro6rrpj5/6724487

作者王新竹

机构地区大连南金实验学校小学部 116600

出处《中国教工》 2022年16期

关键词小学语文阅读课堂情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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