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高校师范生“三笔字”教育现状及提高措施

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摘要摘要：师范类院校是人才培养的重镇，承担着对基础教育的重要责任，但是师范生“三笔字”教学中存在着汉字书写质量不高、书法文化传承不足等问题，影响了学生综合素质的培养。基于此，本文从师范生“三笔字”的现状出发，提出增强“三笔字”教育的策略。

DOI pd593zol47/6774295

作者石理

机构地区呼和浩特民族学院文学院2020级汉语言文学二班

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词师范生三笔字教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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