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高中英语阅读教学中跨文化意识培养的策略探究

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摘要摘要：培养学生的跨文化意识是搭建中西方沟通桥梁的一条有效路径，只有正确认知和理解西方英语国家的文化特征与属性,融入到英语国家的文化氛围当中，学生的口语表达能力、英语文本阅读能力、英语写作能力、英汉互译能力才能实现跨越式提升。因此,在高中英语阅读教学中，教师应当以“培养学生的跨文化意识"作为教学主线,在依托于阅读文本的基础上,不断拓宽学生的视野与阅读资源渠道，通过教师的正向引导，以及学生的自主探究与深度思考去挖掘英语国家更多的文化元素,进而为学好英语打下坚实的基础。基于此，对高中英语阅读教学中跨文化意识培养的策略进行研究，以供参考。

DOI 5jokk8xz4v/6916112

作者刘玲

机构地区湖北省仙桃市第八中学 433000

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词英语阅读现状培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）