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趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用探究

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摘要摘要：如何让小学生更好地学习枯燥乏味、注重理论的数学知识，这是一个值得深思的问题。提高学生的学习热情和参与度是提高他们学习效果的关键。趣味性的教学能够激发学生的学习积极性和兴趣。本文将着重探讨如何在小学低年级中实现趣味性"教学效果。

DOI kd2vgkzxj6/7090686

作者黄孙美

机构地区福建省南平市政和县实验小学 353600

出处《教学与研究》 2022年24期

关键词趣味教学小学低年级数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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