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趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用探究

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摘要摘要：在小学低年级教学中，由于学生的理解能力和认知能力有待提升，导致课堂教学效果在逐渐地下降。在这一背景下，教师需要加强对趣味化教学模式实施，先激发学生在课堂中的学习积极性，再配合教师引导深入地挖掘在数学知识背后所蕴含的学习技巧和学习方法，逐渐地认识到学习小学数学的乐趣，为学生后续的学习活动提供重要的基础。

DOI n49ryrxz4y/6882335

作者李燕

机构地区八步区贺街镇香花小学，广西贺州542800

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词趣味教学法小学数学低年级教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）