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初中物理科学探究中证据的收集与处理能力的培养初探

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摘要科学探究贯穿于物理新课程各章节的始终,而证据的收集和处理是其重要的一环。如何引导学生收集有效的证据,运用科学方法处理这些数据,从而得出科学的结论。这就需要教者转变教学观念,改变学生被动的学习方式,通过收集与处理数据能力的培养,最终达到培养学生创新能力和实践能力之目的。

DOI lpd559md7x/7395

作者丁士庆

机构地区不详

出处《铜陵职业技术学院学报》 2006年2期

关键词方法指导培养能力直接证据间接证据

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

铜陵职业技术学院学报

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