摘要
摘要：本研究旨在探讨初中英语教学中培养学生学习适应性的方法和策略。通过文献综述和实证调查，我们发现培养学生学习适应性对于提高英语学习效果具有重要意义。关键策略包括：给予学生合适的学习环境、提供积极的反馈、培养学习的自我效能感和灵活性等。同时，鼓励学生积极主动地采用不同的学习策略也是培养学生学习适应性的有效途径。此外，教师在课堂教学中发挥着重要的作用，通过采用多元化的教学方法和注重学生的个体差异来帮助学生培养学习适应性。然而，我们也发现当前初中英语教学中存在一些问题，如单一的评价体制和缺乏学习资源的平衡分配。因此，我们建议学校和教师应该加强评价方式的多样性，同时为学生提供平等的学习资源和机会，以促进学生的学习适应性的全面发展。
出版日期
2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
