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自主学习过程中教师的中介作用

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摘要学生实现自主学习的重要条件是教师角色的转型。中介作用理论对于教师在自主学习环境下扮演的角色有着重要的指导意义。以社会建构主义为理论依据，自主学习环境下教师中介行为应以学生为核心协调多重交互关系，即协调学习者与学习材料、学习者与学习任务、学习者与同伴之间的关系，以最大限度地提高学生自主学习的效率。

DOI pj0ezkww4y/749551

作者王媛媛

机构地区不详

出处《河南财政税务高等专科学校学报》 2008年6期

关键词外语教学自主学习社会建构主义中介作用

分类 [经济管理][财政学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）