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以英语学习活动观指导的高中英语阅读教学研究

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摘要摘要：本文通过梳理英语学习活动观来源、发展和理论基础，以此为指导，着重研究基于英语学习活动观的高中英语阅读教学应用策略，采用课题分析方法，结合高中英语阅读教学目标和牛津译林版（2020）教材内容，设计英语教学活动，拓宽学生英语阅读面，强化英语阅读教学广度和深度，培养学生语言应用能力。经过实践结果表明，通过英语学习活动观，指导高中英语阅读教学，相比传统教师口头讲解、灌输式教学模式更加有效。

DOI 5joyyev6dv/7611484

作者朱玲

机构地区（江苏省宝应中学江苏省扬州市 225800）

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词英语学习活动观高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）